با توجه به اهمیت موضوع فرزند پروری وتاثیر گذاری نظریه ذهنی سازی در سالهای اخیر، این پژوهش قصد دارد با بررسی و کاووش ذهنی سازی مادران موفق در رابطه با فرزندان خود، بسته اموزشی طراحی کند، به منظور کمک برای بهبود رابطه والد-فرزند. روش این پژوهش آمیخته کمی و کیفی با تمرکز بر یافته های کیفی است. در بخش اول با توجه به یافته های حاصل از مصاحبه کیفی، دریابد که مولفههای فرزندپروری تأملی در نظریه ذهنیسازی در مادرانی که دارای ظرفیت تأملی بالا هستند چگونه است، و چه طور دنیای درونی کودک خود را درک و یا کشف میکنند. در بخش کمی پژوهش، از یافته های حاصل از بخش کیفی برای طراحی بسته آموزشی مبتنی بر ذهنیسازی استقاده خواهد شد. اعتبار و روایی بسته طراحی شده بر اساس نظرات متخصصان مشاوره در حوزه کودک و سپس بر روی مادرانی که در رابطه با فرزند خود چالش دارند بررسی میشود، و اثر بخشی آن با استفاده از طرح آزمایشی گروه کنترل و گواه سنجش مورد سنجش قرار خواهد گرفت.
گواهیهای اخیر، در انتظار صدور انتشار آنلاین از 18 تیر 1403
کرمانی,نرگس . (1403). واکاوی ادراک مادران مبتنی بر نظریه ذهنیسازی بهمنظور تدوین بستة آموزشی و اثربخشی آن بر کیفیت روابط والد - کودک.. (e17570). کمیته اخلاق در پژوهش, (), e17570 doi: IR/ethics.2024.80116.1111
MLA
کرمانی,نرگس . "واکاوی ادراک مادران مبتنی بر نظریه ذهنیسازی بهمنظور تدوین بستة آموزشی و اثربخشی آن بر کیفیت روابط والد - کودک." .e17570 , کمیته اخلاق در پژوهش, , , 1403, e17570. doi: IR/ethics.2024.80116.1111
HARVARD
کرمانی نرگس. (1403). 'واکاوی ادراک مادران مبتنی بر نظریه ذهنیسازی بهمنظور تدوین بستة آموزشی و اثربخشی آن بر کیفیت روابط والد - کودک.', کمیته اخلاق در پژوهش, (), e17570. doi: IR/ethics.2024.80116.1111
CHICAGO
نرگس کرمانی, "واکاوی ادراک مادران مبتنی بر نظریه ذهنیسازی بهمنظور تدوین بستة آموزشی و اثربخشی آن بر کیفیت روابط والد - کودک.," کمیته اخلاق در پژوهش, (1403): e17570, doi: IR/ethics.2024.80116.1111
VANCOUVER
کرمانی نرگس. واکاوی ادراک مادران مبتنی بر نظریه ذهنیسازی بهمنظور تدوین بستة آموزشی و اثربخشی آن بر کیفیت روابط والد - کودک.. کمیته اخلاق در پژوهش. 1403;():e17570. doi: IR/ethics.2024.80116.1111
