کمیته اخلاق در پژوهش

اثربخشی برنامه توانبخشی چند حسی اتاق اسنوزلن بر تعدیل حس‌های نزدیک و رفتارهای چالش‌برانگیز کودکان آتیستیک عملکرد پایین

نوع پژوهش : طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه

پژوهشگران

1 دانشجوی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران، ایران

2 دانشیار گروه روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

3 استادیار گروه روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

خلاصه پیشنهاده
اختلال طیف اتیسم با ناهمگونی در پردازش و تعدیل محرک‌های حسی و بروز رفتارهای چالش‌برانگیز همراه است هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی چندحسی اتاق اسنوزلن بر تعدیل حس‌های نزدیک و کاهش رفتارهای چالش‌برانگیز کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد پایین است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری یک‌ماهه با گروه کنترل خواهد بود. جامعه پژوهش را کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد پایین تشکیل خواهند داد که از میان آنان 30 نفر واجد ملاک‌های ورود، به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل، هر گروه شامل 15 نفر، جایگزین خواهند شد. هر دو گروه در مرحله پیش‌آزمون با استفاده از پرسشنامه نیمرخ حسی 2 و مقیاس تجدیدنظرشده رفتارهای تکراری ارزیابی خواهند شد. سپس گروه آزمایش طی 20جلسه 45 دقیقه‌ای، چهار جلسه در هفته، برنامه توانبخشی چندحسی اتاق اسنوزلن را دریافت خواهد کرد؛ درحالی‌که گروه کنترل برنامه معمول آموزشی و توانبخشی خود را ادامه خواهد داد. پس از پایان مداخله، هر دو گروه در مراحل پس‌آزمون و پیگیری یک‌ماهه مجدداً ارزیابی خواهند شد. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس با اندازه‌گیری‌های مکرر و پس از بررسی پیش‌فرض‌های آماری تحلیل خواهند شد. انتظار می‌رود اجرای برنامه توانبخشی چندحسی اتاق اسنوزلن به تعدیل حس‌های نزدیک و کاهش رفتارهای چالش‌برانگیز در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد پایین منجر شود.


گواهی‌های اخیر، در انتظار صدور
انتشار آنلاین از 09 آبان 1405