کمیته اخلاق در پژوهش
کمیته اخلاق در پژوهش

طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی "بازی‌های دلبستگی‌محور" برای مادران و اثربخشی آن بر کاهش مشکلات رفتاری-هیجانی کودکان پیش‌دبستانی

گواهی‌های اخیر

نوع پژوهش : طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه

پژوهشگر

فاطمه آکار

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی خانواده دانشکده سبک زندگی اسلامی دانشگاه جامع انقلاب اسلامی

https://doi.org/10.22054/ethics.2026.94337.1616
خلاصه پیشنهاده
وزارت علوم،تحقیقات و فناوری

۱. بیان مسئله: مشکلات رفتاری-هیجانی در کودکان پیش‌دبستانی شیوع بالایی دارد و در صورت عدم مداخله، پیامدهای بلندمدتی بر سلامت روان دارد. ریشه بسیاری از این مشکلات به کیفیت رابطه مادر-کودک و دلبستگی ناایمن بازمی‌گردد. فقدان یک بسته آموزشی بومی که مادران را از طریق بازی توانمند سازد، شکاف اصلی پژوهش است.

۲. روش پژوهش: این مطالعه ترکیبی (کیفی+کمی) با طرح نیمه‌آزمایشی پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل و پیگیری ۲ ماهه است. در بخش کیفی، بسته «بازی‌های دلبستگی‌محور» با استخراج مؤلفه‌ها، اعتباریابی توسط ۵ متخصص و طراحی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای تدوین می‌شود. در بخش کمی، ۳۰ مادر دارای کودک پیش‌دبستانی به روش هدفمند انتخاب و در دو گروه جایدهی می‌شوند.

۳. اهداف: هدف اصلی طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی و تعیین اثربخشی آن بر کاهش مشکلات رفتاری-هیجانی کودکان است. اهداف فرعی شامل کاهش مشکلات برون‌ریزی و درون‌ریزی شده و بررسی پایداری اثرات است.

۴. دستاوردها: تولید یک بسته آموزشی بومی و مبتنی بر شواهد برای مراکز مشاوره و مهدکودک‌ها که با توانمندسازی مادران و افزایش حساسیت و خودکارآمدی والدینی، به کاهش مشکلات کودکان و ارتقای سلامت روان خانواده‌های ایرانی کمک می‌کند.
کمیته اخلاق در پژوهش

گواهی‌های اخیر، در انتظار صدور
انتشار آنلاین از 07 شهریور 1405

صفحه اصلی

راهنمای درخواست گواهی اخلاق

ارسال پیشنهاده

داوران

تماس با ما