کمیته اخلاق در پژوهش
کمیته اخلاق در پژوهش

نقش روایت مادران از باورهای شیعی در خلق معنای مقاومت در نوجوانان دهه ۸۰

گواهی‌های اخیر

نوع پژوهش : طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه

پژوهشگر

فاطمه حاجی قدیرزاده

دانشجو

https://doi.org/10.22054/ethics.2026.94256.1618
خلاصه پیشنهاده
«این پژوهش با رویکردی اکتشافی و کیفی، به دنبال واکاویِ نقشِ تعیین‌کننده‌ی روایت‌های مادرانه در برساخت معنای «مقاومت» در ذهن نوجوانانِ دهه‌ی هشتادی است. در وضعیتِ فعلی که فضایِ متکثرِ رسانه‌ای، هویتی چندلایه برای نوجوانان رقم زده، این مطالعه می‌کوشد دریابد که مادران چگونه با بازتفسیرِ خلاقانه‌ی آموزه‌های شیعی (شامل امامت، مهدویت و معاد)، این مفاهیم را از سطحِ الهیاتِ انتزاعی به لایه‌های عمیقِ «تجربه‌ی زیسته»‌ی نوجوان پیوند می‌زنند.



پیش‌فرضِ بنیادینِ تحقیق بر این است که مادران به مثابه‌ی «میانجی‌های روایی»، با تبدیلِ این آموزه‌ها به روایت‌هایِ ملموس و بومی‌سازیِ آن‌ها در بسترِ زیستِ روزمره‌ی دیجیتال، نقشی اساسی در شکل‌دهی به ساختارِ شناختیِ فرزندان ایفا می‌کنند. این روایت‌ها، نه آموزه‌هایی تصلب‌یافته، بلکه ساختارهایی واجدِ ظرفیتِ بازتفسیر هستند که به واسطه‌ی آن، مفهومِ «مقاومت» از یک تکلیفِ بیرونی به یک انتخابِ درونی و هویت‌بنیاد تغییرِ وضعیت می‌دهد. مطالعه‌ی حاضر با اتکا به روشِ پدیدارشناختی، در پی ترسیمِ الگویِ این «ترجمه‌ی فرهنگی» است تا ضمن واکاویِ شکافِ معنایی میان دو نسل، چگونگیِ مواجهه‌ی انتقادیِ نوجوان با روایت‌هایِ رقیب و سازوکارهای درونی‌سازیِ باورهای دینی را در زیست‌جهانِ کنونی تبیین نماید.»
کمیته اخلاق در پژوهش

گواهی‌های اخیر، در انتظار صدور
انتشار آنلاین از 02 شهریور 1405

صفحه اصلی

راهنمای درخواست گواهی اخلاق

ارسال پیشنهاده

داوران

تماس با ما