پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل ارتباطی فعالیت بدنی، سلامت روان (استرس، اضطراب و افسردگی) و شاخص توده بدنی با کیفیت خواب دانشجویان در شرایط بحران (جنگ ترکیبی و تهدیدات نظامی) انجام خواهد شد. این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری آن را دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاههای تهران تشکیل میدهند. نمونهگیری به روش در دسترس و با حجم ۲۰۲ نفر (بر اساس نرمافزار G-Power) انجام خواهد شد. دادهها از طریق پرسشنامههای آنلاین شامل پرسشنامه بینالمللی فعالیت بدنی (IPAQ)، مقیاس استرس-اضطراب-افسردگی (DASS-21) و شاخص کیفیت خواب پیتزبرگ (PSQI) جمعآوری میشود. با توجه به شرایط منحصربهفرد کشور (تهدیدات هوایی، جنگ روانی، تعطیلی دانشگاهها و افزایش رفتارهای بیتحرک)، این پژوهش به دنبال شناسایی روابط چندسویه و پیشبینی کنندههای متغیرهای مذکور است. نوآوری پژوهش در بررسی همزمان تعامل این متغیرها در بستر بحران بوده و نتایج آن میتواند هشدارهای لازم را برای مداخلات پساجنگ و سیاستگذاری سلامت دانشجویان فراهم آورد.
گواهیهای اخیر، در انتظار صدور انتشار آنلاین از 02 شهریور 1405
مهدی لو,ابوالفضل , زارعیان,احسان و سلمان,زهرا . (1405). مدل ارتباطی فعالیت بدنی، سلامت روان و شاخص توده بدنی با کیفیت خواب دانشجویان در دوره بحران. (e21539). کمیته اخلاق در پژوهش, (), e21539 doi: 10.22054/ethics.2026.94883.1640
MLA
مهدی لو,ابوالفضل , , زارعیان,احسان , و سلمان,زهرا . "مدل ارتباطی فعالیت بدنی، سلامت روان و شاخص توده بدنی با کیفیت خواب دانشجویان در دوره بحران" .e21539 , کمیته اخلاق در پژوهش, , , 1405, e21539. doi: 10.22054/ethics.2026.94883.1640
HARVARD
مهدی لو ابوالفضل, زارعیان احسان, سلمان زهرا. (1405). 'مدل ارتباطی فعالیت بدنی، سلامت روان و شاخص توده بدنی با کیفیت خواب دانشجویان در دوره بحران', کمیته اخلاق در پژوهش, (), e21539. doi: 10.22054/ethics.2026.94883.1640
CHICAGO
ابوالفضل مهدی لو, احسان زارعیان و زهرا سلمان, "مدل ارتباطی فعالیت بدنی، سلامت روان و شاخص توده بدنی با کیفیت خواب دانشجویان در دوره بحران," کمیته اخلاق در پژوهش, (1405): e21539, doi: 10.22054/ethics.2026.94883.1640
VANCOUVER
مهدی لو ابوالفضل, زارعیان احسان, سلمان زهرا. مدل ارتباطی فعالیت بدنی، سلامت روان و شاخص توده بدنی با کیفیت خواب دانشجویان در دوره بحران. کمیته اخلاق در پژوهش. 1405;():e21539. doi: 10.22054/ethics.2026.94883.1640