نوع پژوهش : طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه
پژوهشگران
1 دانشجوی دکتری مشاوره
2 استاد گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی
3 دانشیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی
4 استادیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طبطبایی
خلاصه پیشنهاده
پژوهش حاضر با هدف تدوین و ارزیابی راهنمای آموزشی زوجهای در آستانه فرزندآوری جهت آمادگی برای تربیت هویت عامل مبتنی بر نقش امنیت پایه انجام میشود. با وجود تأکید نظریههای تحولی و خانواده بر نقش بنیادین امنیت عاطفی در شکلگیری عاملیت و هویت کودک، کمتر پژوهشی به طراحی برنامهای پیشگیرانه و نظاممند برای زوجین در مرحله حساس پیش از تولد پرداخته است. این پژوهش از حیث هدف کاربردی و پیشگیرانه و از نظر روش، ترکیبی (کیفی-کمی) است. ابتدا با اجرای پرسشنامه عاملیت به شناسایی نوجوانان عامل و غیر عامل پرداخته و براساس نتایج آن در بخش کیفی با استفاده از روش گرندد تئوری و مصاحبههای نیمهساختاریافته با والدین و نوجوانان دارای/فاقد هویت عامل در شهر تهران (نمونهگیری هدفمند تا اشباع)، الگوی تربیت هویت عامل مبتنی بر امنیت پایه استخراج میشود. در بخش کمی، ابتدا راهنمای آموزشی مستخرج با روش دلفی و چکلیست محققساخته (شامل شاخصهای محتوایی، ساختاری و فرهنگی) از نظر متخصصان اعتباریابی میگردد (محاسبه CVI و I-CVI تا میانگین موافقت بالای ۴ از ۵). سپس اثربخشی مقدماتی راهنما با طرح تکآزمودنی ABB روی دو زوج در آستانه فرزندآوری (نمونهگیری در دسترس) ارزیابی میشود. ابزارها شامل مصاحبه، چکلیست ارزیابی، پرسشنامه محققساخته، مقیاس عاملیت اخلاقی بلک و شاخص عاملیت پرسشنامه سبک زندگی سهمگذارانه است. اعتبار یافتهها با معیارهای لینکلن و گوبا تأمین میشود. نوآوری پژوهش در ادغام دو سازه هویت عامل و امنیت پایه در یک مدل آموزشی پیشگیرانه برای زوجین است. یافتهها میتواند به غنای محتوای کلاسهای آمادگی برای زایمان و مشاوره پیش از تولد بیافزاید.
)