نوع پژوهش : طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه

پژوهشگران

• مهسا رحمانی ¹
• مهدی خانجانی ²

¹ گروه روان‌شناسی بالینی،دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی‌‌،دانشگاه علامه طباطبائی،تهران،ایران

² گروه روان‌شناسی بالینی،دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی‌،دانشگاه علامه طباطبائی،تهران،ایران

خلاصه پیشنهاده

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

اختلالات اضطرابی از شایع‌ترین مشکلات روان‌شناختی در کودکان پیش‌دبستانی هستند و اگر زودهنگام شناسایی و درمان نشوند، می‌توانند تا بزرگسالی تداوم یابند. پژوهش‌های بین‌نسلی نشان داده‌اند که تجارب نامطلوب دوران کودکی مادر با افزایش خطر اضطراب در کودکان مرتبط است، با این حال مکانیسم‌های انتقال این اثرات به‌طور کامل شناخته نشده است. پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی اضطراب کودک بر اساس تجارب نامطلوب دوران کودکی مادر با میانجی‌گری کیفیت مراقبت مادرانه و اجتماعی‌سازی هیجان انجام خواهد گرفت.

این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، همبستگی از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل مادران کودکان پیش‌دبستانی مراکز مهدکودک و پیش‌دبستانی های شهر شیراز در سال ۱۴۰۵ می‌باشد. روش نمونه‌گیری به صورت غیرتصادفی و در دسترس خواهد بود. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه تجارب نامطلوب دوران کودکی (CTQ)، مقیاس کیفیت مراقبت مادرانه، پرسشنامه واکنش والدین به هیجانات منفی کودک (CCNES) و مقیاس اضطراب کودکان پیش‌دبستانی اسپنس است. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS نسخه ۲۷ و AMOS نسخه ۲۶ تحلیل خواهند شد.

نتایج این پژوهش می‌تواند با شناسایی مکانیسم‌های قابل اصلاح، به طراحی مداخلات پیشگیرانه برای مادران دارای سابقه تجارب نامطلوب کمک کرده و چرخه بین‌نسلی اضطراب را بشکند.