نوجوانی دوره حیاتی شکلگیری آیندهنگری بهعنوان سازهای چندبعدی (شناختی، انگیزشی-هیجانی، رفتاری) است. انتظارات والدین اگر به شکل فشارِ ادراکشده و ناهماهنگ با نیازهای خودمختاری، شایستگی و ارتباط نوجوان تجربه شود، میتواند رشد آیندهنگر را مختل کند. این پژوهش به کاوش کیفی این پدیده میپردازد.
۲. اهمیت و ضرورت:
با توجه به جمعیت میلیونی نوجوانان در نظام آموزشی و نقش محوری خانواده در فرهنگ ایرانی، فهم عمیق تجربه زیسته آنان از فشار والدین، برای طراحی مداخلات روانشناختی و سیاستهای حمایتی ضروری است. این مطالعه شکاف موجود در پژوهشهای کیفی این حوزه را پر میکند.
۳. سؤالات و نمونهگیری:
سؤالات پژوهش عبارتند از:
۱) ماهیت تجربه زیسته نوجوانان از فشارهای ناشی از انتظارات والدین چیست؟
۲) این تجربه چه نقشی در رشد آیندهنگر آنان ایفا میکند؟
شرکتکنندگان به روش هدفمند از میان دانشآموزان پسر پایه دوازدهم شهرستان خلیلآباد انتخاب و حجم نمونه تا اشباع نظری ادامه مییابد.
۴. روش:
پژوهش حاضر با روش پدیدارشناسی توصیفی انجام میشود. دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته عمیق گردآوری و با تحلیل مضمون (روش کلایزی) تجزیه و تحلیل میشوند تا درونمایههای اصلی تجربه نوجوانان استخراج گردد.
گواهیهای اخیر، در انتظار صدور انتشار آنلاین از 14 اردیبهشت 1405
جسمانی کندری,عرفان . (1405). تجربه زیسته نوجوانان درباره فشارهای ناشی از انتظارات والدین و نقش آن بر رشد آیندهنگر آنها. (e20923). کمیته اخلاق در پژوهش, (), e20923 doi: IR/ethics.2026.91452.1519
MLA
جسمانی کندری,عرفان . "تجربه زیسته نوجوانان درباره فشارهای ناشی از انتظارات والدین و نقش آن بر رشد آیندهنگر آنها" .e20923 , کمیته اخلاق در پژوهش, , , 1405, e20923. doi: IR/ethics.2026.91452.1519
HARVARD
جسمانی کندری عرفان. (1405). 'تجربه زیسته نوجوانان درباره فشارهای ناشی از انتظارات والدین و نقش آن بر رشد آیندهنگر آنها', کمیته اخلاق در پژوهش, (), e20923. doi: IR/ethics.2026.91452.1519
CHICAGO
عرفان جسمانی کندری, "تجربه زیسته نوجوانان درباره فشارهای ناشی از انتظارات والدین و نقش آن بر رشد آیندهنگر آنها," کمیته اخلاق در پژوهش, (1405): e20923, doi: IR/ethics.2026.91452.1519
VANCOUVER
جسمانی کندری عرفان. تجربه زیسته نوجوانان درباره فشارهای ناشی از انتظارات والدین و نقش آن بر رشد آیندهنگر آنها. کمیته اخلاق در پژوهش. 1405;():e20923. doi: IR/ethics.2026.91452.1519