بیان مساله:هدف غایی هر نظام آموزشی از جمله در عرصه مراقبت و درمان را میتوان پرورش نیروهای متخصص همراه با تعهد اخلاقی، کارآمدی حرفهای و خودباوری ثمربخش دانست با اینحال آموزش مامایی با مشکلات و مسائل آموزشی مختلفی مانندکمبود الگوهای بالینی مناسب فرسودگی و افت تحصیلی و کاهش امیدواری دانشجویان مامایی نسبت به ارزشمندی دانش و حرفه مامایی ، مواجه است
هدف کلی :مطالعه حاضر طراحی و اعتبار یابی بسته آموزش بالینی الگو محور مبتنی بر نظریه مراقبت انسانی واتسون با روش بازاندیشی و تعیین اثربخشی آن بر خود کارآمدی تحصیلی خود ارزشمندی و مسئولیتپذیری تحصیلی دانشجویان مامایی است.
روش پژوهش:مطالعه حاضر یک پژوهش نیمهتجربی از نوع کاربردی با پیشآزمون پس آزمون و دارای گروه کنترل خواهد بود. جمعیت مورد مطالعه شامل دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس و نمونه مورد مطالعه حدود 60-50 نفر شامل تمام دانشجویان مامایی سال سوم و چهارم خواهد بود که واجد شرایط شرکت در مطالعه میباشند و بهطور تصادفی در دو گروه آزمون و کنترل قرار خواهند گرفت. محیط پژوهش بخش زایشگاه بیمارستان آیتالله طالقانی چالوس میباشد. پژوهش حاضر در دو مرحله به شرح زیر انجام خواهد شد.: مرحله اول طراحی بسته آموزشی بالینی مبتنی بر نظریه مراقبت انسانی واتسون با رویکرد تدریس الگو محورو روش بازاندیشی و اعتبارسنجی آن و ، مرحله دوم اجرای مداخله آموزش و تعیین اثربخشی آن بر متغیرهای وابسته با استفاده از پرسشنامه .
مراحل پزوهش با رعایت اصول اخلاقی پزوهش انجام و تجزیهوتحلیل دادههای حاصل با آزمون تی زوجی و تحلیل کوواریانس خواهد بود.
گواهیهای اخیر، در انتظار صدور انتشار آنلاین از 14 اردیبهشت 1405
قرار خسروشاهی,زهرا , سعدی پور,اسماعیل , شیوندی شلیجه,کامران و اسلامی,محمد علی . (1405). تدوین و اعتباریابی بسته آموزش بالینی الگو محور با روش بازاندیشی و بررسی اثربخشی آن بر خود ارزشمندی ، خود کارآمدی تحصیلی و مسئولیتپذیری دانشجویان. (e20922). کمیته اخلاق در پژوهش, (), e20922 doi: IR/ethics.2026.85458.1323
MLA
قرار خسروشاهی,زهرا , , سعدی پور,اسماعیل , , شیوندی شلیجه,کامران , و اسلامی,محمد علی . "تدوین و اعتباریابی بسته آموزش بالینی الگو محور با روش بازاندیشی و بررسی اثربخشی آن بر خود ارزشمندی ، خود کارآمدی تحصیلی و مسئولیتپذیری دانشجویان" .e20922 , کمیته اخلاق در پژوهش, , , 1405, e20922. doi: IR/ethics.2026.85458.1323
HARVARD
قرار خسروشاهی زهرا, سعدی پور اسماعیل, شیوندی شلیجه کامران, اسلامی محمد علی. (1405). 'تدوین و اعتباریابی بسته آموزش بالینی الگو محور با روش بازاندیشی و بررسی اثربخشی آن بر خود ارزشمندی ، خود کارآمدی تحصیلی و مسئولیتپذیری دانشجویان', کمیته اخلاق در پژوهش, (), e20922. doi: IR/ethics.2026.85458.1323
CHICAGO
زهرا قرار خسروشاهی, اسماعیل سعدی پور, کامران شیوندی شلیجه و محمد علی اسلامی, "تدوین و اعتباریابی بسته آموزش بالینی الگو محور با روش بازاندیشی و بررسی اثربخشی آن بر خود ارزشمندی ، خود کارآمدی تحصیلی و مسئولیتپذیری دانشجویان," کمیته اخلاق در پژوهش, (1405): e20922, doi: IR/ethics.2026.85458.1323
VANCOUVER
قرار خسروشاهی زهرا, سعدی پور اسماعیل, شیوندی شلیجه کامران, اسلامی محمد علی. تدوین و اعتباریابی بسته آموزش بالینی الگو محور با روش بازاندیشی و بررسی اثربخشی آن بر خود ارزشمندی ، خود کارآمدی تحصیلی و مسئولیتپذیری دانشجویان. کمیته اخلاق در پژوهش. 1405;():e20922. doi: IR/ethics.2026.85458.1323
