نوع پژوهش : طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه

پژوهشگر

• بهشید نادری

روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران

خلاصه پیشنهاده

خانواده به عنوان منبع اصلی حمایت، در سلامت روان کودکان حیاتی است. کارکرد ضعیف خانواده با پیامدهای نامطلوب روانی و افزایش رفتارهای پرخطر، از جمله ارتباط با بروز و تداوم نشانه‌های نقص توجه/بیش‌فعالی همراه است. مطالعات نشان می‌دهند که رابطه کارکرد خانواده با نشانه‌های ADHD مستقیم نیست و تحت تأثیر عوامل میانجی مانند توانایی‌های شناختی کودک، به ویژه انعطاف‌پذیری شناختی (توانایی سازگاری با شرایط جدید و غیرقابل پیش‌بینی) قرار می‌گیرد. با وجود اهمیت انعطاف‌پذیری شناختی در مشکلات رفتاری، نقش واسطه‌ای آن در تبیین رابطه کارکرد خانواده با نشانه‌های ADHD مشخص نیست. هدف کلی، تعیین نقش واسطه‌ای انعطاف‌پذیری شناختی در رابطه بین کارکرد تحولی خانواده و نشانه‌های نقص توجه/بیش‌فعالی در کودکان است. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی با رویکرد مدل‌سازی معادلات ساختاری (SEM) است. جامعه آماری شامل والدین کودکان ۷ تا ۱۲ ساله شهر تهران است. نمونه‌ای متشکل از ۳۵۰ نفر از والدین به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب می‌شوند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس کارکرد خانواده (BFRS)، پرسشنامه نقص توجه/بیش‌فعالی (SNAP-IV) و پرسشنامه انعطاف‌پذیری شناختی (CFI) خواهند بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام می‌شود تا اثرات مستقیم و غیرمستقیم متغیرها آزمون شود. ارزیابی این مدل به متخصصان بالینی کمک می‌کند تا مداخلات چندسطحی در سطوح شناختی و خانوادگی را طراحی کرده و در جهت تدوین پروتکل‌های درمانی جامع‌تر برای کاهش نشانه‌های ADHD گام بردارند.